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资讯标签:教学方法

语文课程标准“总目标”要求:“通过语文教学要使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”那么,初中语文教学中如何培养

2018-01-29

摘要:阅读是我们获取知识的主要方式之一,也是语文必备的能力之一。而老师和学生的阅读现状都不容乐观,只有多读文学作品,才能提高运用语文文字的能力,才能更好地进行语文教学。关键词:多读语文教学读书,是一种

2018-01-29

在开放的,全员参与的大众媒体,已经深刻影响我们生活的时代,在社会中任何公众事件的发生所引起围观,带来的舆论效应都是极其复杂的。个体化的解读,或善意或恶意,或有不同视角或持不同态度,或在认识上偏激或强调

2017-12-28

当前高中语文新课程改革里,学生探究能力的培养被视作是关键。高中语文新课程将探究作为改革的突破口,以提高学生的综合素质为宗旨,强调探究不仅是一种重要的学习方式,也是语文课程改革的重要内容。因此,如何培养

2017-11-13

一、激发学生的学习兴趣兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。初中生在很大程度上凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。如何激发学生的兴趣,关键在于教师的引导。可以利用学生愿意看

2017-11-08

学生是学习的主人,在教学过程中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动的获

2017-10-31

新改革在三晋大地掀起高潮已多时,作为教学一线的我们在感受课改带来了教师教学理念的更新和教学方式的转变,我们也应看到新课改下的初中语文课堂教学中还存在诸多新的问题。通过多年的课堂教学实践,我有感悟、有收

2017-10-31

在《中国学生核心素养》公开征求意见后,高中学科课程标准研制已经把学生核心素养转化为学科课程的核心素养,进而在编制教材中也要求融入“学科核心素养”。这就意味着,在教材实施中“学科核心素养”势必要进入课堂

2017-10-31

阅读经典名著,可以丰富学生的语言知识,培养学生的人文情怀,还可以在学生之间营造出健康的读书风气。那么,在初中阶段到底该如何进行名著教学呢?下面就谈谈我的几点看法。一、利用互动讲故事的方式激发阅读兴趣要

2017-10-26
生活情境对培智语文课堂的作用

语文离不开生活,离开生活的教学活动也是不存在的,特别是培智语文课堂更是离不开生活。《培智学校义务教育课程设置实验方案》也要求“培智学校的语文课程要着眼于学生的生活需要,以生活为核心组织课程内容,使学生

面对新课改,以前的教学思想、教学观念、教学方法等是否也应改变?今后语文怎样教?这是一个值得我们认真探讨的问题,而不是一篇文章就能说清楚的,在这里,我只想根据自己平时的教学实践,谈一点粗浅的看法。一、教

语文教学的教和学两方面主要是指导学生自学,让学生自己多读多写。学生积极性的调动,并不在于“积极”回答一些支离破碎的问题,不在于积极“配合”老师的分析而猜出“合乎老师的要求和结论”。这个积极性、主动性的

当今应培养学生的“双创”精神,这是时代给教师的新任务,并以人为本,这是语文探究性学习的理论前提。时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵:民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高,教师应该是“指挥

语文考纲的变化主要有以下几点:第一,加强对中华优秀传统文化的考查,强调对优秀传统文化的继承、弘扬和创新,突出对人文精神的理解和民族精神的发扬;第二,现行考纲中传统的两个选修模块“文学类文本阅读”和“实

基础特指前四道选择题基础没有什么捷径,就是背诵记忆四个字,谁记得熟谁就胜利。在我的身边,几乎每一个人都备有语文基础的整理本,很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系,

马上就要到十一小长假了!这也意味着,开学已经快一个月了。最近,中教君发现,不少老师都在互相探问,语文课教到第几个字了?不知道老师们有没有好奇:为什么新语文教材的开篇不是字母bpmf,而是汉字“天地人”

浅谈高中语文有效教学

曾经看过一篇文章,有一位学生的话让我感触颇深,他说:“说我不爱语文吧,可我是爱看文章的,甚至连小学语文课本也愿意看;说我爱学语文吧,可上语文课我总不爱听讲。”由此看来,学生不喜欢的并非语文学科,而是某

近日,蒲公英评论发表了一篇题为《语文,有多少学生不懂你的温柔》的文章。文章写了语文课不受学生重视的现象,写了一个语文教师的无奈,并指出唯分数论是其重要原因。同时作者表达了这样的困惑:“我不想过多地责备

此次期中语文考试,考了这样一篇论述文:宋词中,词人频频以水入词,传情达意。主要是因为水与词的物质相通。词“以清切婉丽为宗”,水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华,增添了一分清婉、灵动和含蓄。“

2017-04-27

因为从小到大上语文课,反而丧失了阅读严肃作品的兴趣——这听来有些令人费解。细究之下,曾当过语文老师的郁土发现,正是与学生现实生活相去甚远的碎片化阅读、机械的文本分析破坏了他们的阅读兴致。而反观美国高中